PAEBA

domingo, 17 de febrero de 2008










Fiesta fin de año (2007) Centro Nº 120
















sábado, 23 de junio de 2007

Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos

PAEBA REGION VI


HISTORIA DEL PAEBA
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
En el año 1989 se firma un convenio para evaluar el plan nacional llevado a cabo desde 1984 a 1989 y se nombra un representante nacional y uno provincial hasta el 31de marzo de 1990. En junio de 1990 se instrumenta a partir de la formulación de un convenio entre el ministerio de educación y cultura de Santa Fe y el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación (DINEA), creándose centros en toda la provincia. La apertura de éstos se realizó a través de un relevamiento diagnóstico de las necesidades educativas de determinadas poblaciones por medio de los agentes del programa o bien de demandas específicas de distintos sectores de la comunidad. Cada centro permanece en la zona siempre y cuando lo necesiten, dando lugar a que frente la satisfacción de esa población y/oel agotamiento de la matrícula el servicio se traslade para dar respuesta a nuevas demandas. En el año 1992 con la Ley Nacional N°20049 de transferencia de Servicios Educativos nacionales a las provincias, con los convenios de Transferencia y en las actas complementarias N° 1 y 2 aceptadas por la Ley provincial N° 11086 del 117/93se transfiere el programa federal con todos sus servicios y cargos a la provincia de Santa Fe. En septiembre de 1994 se comienza a trabajar con el proyecto 6 de plan Social Educativo, por entonces "Terminalidad de Educación Primaria para Adultos a Distancia". Paulatinamente se incorporan a este proyecto, actualmente "Educación Básica para Adultos" todos los núcleos educativos del programa como también varias escuelas nocturnas para adolescentes y adultos (servicios semipresenciales). La estructura organizativa del programa es la siguiente: Núcleos educativos: integrados por varios Centros de Alfabetización y Educación básica que se localizan en distintos lugares (dentro de una misma ciudad o en distintas localidades), estos centros están a cargo de un Educador de Adultos. En muchos núcleos hay Capacitadotes Laborales de distintas especialidades que atienden varios centros. Cada Núcleo está a cargo de un responsable zonal, quien ejerce la función Directiva con carácter itinerante, a su vez son supervisados por Coordinadores regionales que tienen varios núcleos a su cargo. Hay un equipo técnico que coordina el programa a nivel provincial. El PAEBA depende de la Dirección Provincial de Educación para Adultos, Alfabetización y Educación no formal del ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. El objetivo del programa es brindar educación de nivel E.G.B. I, II y III hasta 7° a personas que por distintas razones no asistieron nunca a la Escuela o bien no concluyeron los estudios primarios en su momento. Los destinatarios son adolescentes de 14 años y más, Jóvenes y Adultos. El sistema de promoción es dinámico (no graduado). Los alumnos pueden ingresar en cualquier momento del año. Pueden promover en los distintos niveles y/oacreditar la terminalidad. Los Centros de Alfabetización y Educación básica son de modalidad Presencial, los alumnos concurren tres horas diarias durante cinco días de la semana. Los núcleos educativos cuentan con una sección semipresencial que puede funcionar en una o varias sedes. Este servicio está destinado a personas mayores de 18 años con correcto manejo de la lecto-escritura y el cálculo, que por diferentes razones no pueden asistir diariamente. El alumno obtiene la misma acreditación que en cualquier otro servicio Presencial de educación general básica de la provincia. Las características esenciales de la propuesta son: Curriculum Abierto y Flexible que si bien se adecua a lo señalado por el Diseño Curricular Jurisdiccional, permite en base a los tres ejes Temáticos del PAEBA: Educación y Trabajo; Rescate Cultural Proyectivo y Promoción y Organización Comunitaria, articularlos con los ejes Ordenadores de las áreas de aprendizaje: matemática - lengua – Ciencias Naturales y tecnología – Ciencias Sociales propias del programa Organización Curricular en cuatro áreas de aprendizaje, que se desarrollan en tres niveles de acreditación. Promoción dinámica que permite que el alumno al cumplir con los Objetivos del nivel en curso pueda pasar al próximo y/oacreditar. Los servicios semipresenciales cuentan con un curriculum prescripto, con estructura modular, organizado en cinco áreas: Matemática - Lengua - Ciencias Naturales y Tecnología - Ciencias Sociales y Formación para el Trabajo. Los alumnos concurren a un encuentro presencial semanal ya que trabajan con los módulos en sus hogares. Fuerte vinculación con organizaciones de la comunidad y con Organismos gubernamentales (empresas - comunas – sindicatos municipios - parroquias - vecinales, etc.), que facilitan la convocatoria y permanencia de los alumnos en los centros. En distintos Centros se han puesto en marcha varios Micro emprendimientos con resultados exitosos ya que la experiencia contribuye al desarrollo de una cultura del trabajo. flexibilización de tiempos y espacios. permanente trabajo interinstitucional. atención diferenciada para adolescentes y adultos.
FUENTE: http://www.peyranoweb.com.ar/centro_alfab.html

miércoles, 7 de marzo de 2007

A intercambiar

Hola Compañeros!! Les explico acotadamente la idea; este Blog fue creado con la intención de intercambiar información, dudas, material, etc.
Ya que nuestro trabajo se desarrolla generalmente en la soledad, y carecemos de sitios reales, en donde podamos reunirnos, les propongo esta nueva forma de trabajo ( a ver si funciona). Creemos entre todos este espacio virtual de enriquecimiento mutuo. Un abrazo grande.

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